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Frances: Curso Alter - Ego Nivel Intermedio B1

MODALIDAD: A Distancia.

• OBJETIVOS:
  
  
  
  • Pedir y dar información y consejos, dar órdenes, caracterizar a las personas, saber escribir una reclamación y saber negociar un precio.
    
  • Hablar del aprendizaje y de las experiencias.
    
  • Comprender un artículo narrativo e informativo.
    
  • Conceder algo u oponerse a algo.
    
  • Hacer una entrevista, participar en un debate y escribir una carta formal.
    Hacer recomendaciones.
  
  
• CONTENIDOS:
  
  
  
  • Dossier 1.  Je séduis
    
    
    
    • L´image dans les relations amicales, professionnelles et amoureuses.
      
    • Objectifs communicatifs et savoir-faire : parler de son rapport à l´image ; demander des informations et des conseils par mél ; caractériser des personnes et des comportements ; faire des éloges, des suggestions et des reproches ; donner des conseils, des ordres ; exprimer des sentiments.
      
      
      
      • Objectifs linguistiques:
        
      • Grammaticaux : les pronoms relatifs simples, la mise en relief, l´infinitif ou le subjonctif.
        
      • Lexicaux : les traits de personnalité, les vêtements, les expressions de sentiment, la chirurgie esthétique, les qualités professionnelles.
        
      • Prosodiques : intonation : le conseil, l´éloge, l´ordre, le reproche et la suggestion ; interpréter un extrait de Trio en bémol d´Eric Rohmer; Jouer des scénes de ménage.
    
    
  • Dossier 2.  J´achète
    
    
    
    • Les types de consommateurs et les habitudes de consommation.
      
    • Objectifs communicatifs et savoir-faire :  parler de sa consommation, caractériser un objet ou un service, écrire un mél de réclamation, négocier et discuter un prix, rapporter les paroles de quelqu´un, mettre en garde.
      
    • Objectifs linguistiques :
      
      
      
      • Grammaticaux : les comparaisons et les degrés de comparaison ; les pronoms relatifs composés ; le discours rapporté et la concordance des temps.
        
      • Lexicaux : le lexique de l´achat et de la consommation, l´utilisation d´Internet.
        
      • Prosodiques : rythme et intonation : le camelot ; interpréter un sketch d´Anne Roumanoff ; Jouer une scène de marchandage.
    
    
  • Dossier 3.  J´apprends
    
    
    
    • Les parcours et les modes d´apprentissage. L´inscription à l´université.
      
    • Objectifs communicatifs et savoir-faire : parler de son apprentissage el des outils pour apprendre, relater son parcours lors d´un entretien, relater son expérience, s´inscrire à l´université, évoquer le passé, concéder et opposer.
      
      
      
      • Objectifs linguistiques:
        
      • Grammaticaux : l´imparfait, le passé composé, le plus-que-parfait, l´accord du participe passé, les différents moyens pour exprimer la concession, les différents moyens pour exprimer l´opposition.
        Lexicaux : les expressions pour parler des moyens et des lieux d´apprentissage, le lexique administratif de l´université.
        
      • Prosodiques : jeux phonétiques, interpréter un Extrait de Cyrano de Bergerac d´Edmond Rostand ; jouer une séquence d´enseignement.
    
    
  • Dossier 4.  Je m´informe
    
    
    
    • Les moyens d´information. Les lecteurs de la presse. Le traitement de l´information.
      
    • Objectifs communicatifs et savoir-faire :  parler de la presse écrite, donner des infomations par courrier, comprendre des titres de presse, relater un événement dans un article narratif, comprendre un article informatif.
      
    • Objectifs linguistiques : 
      
      
      
      • Grammaticaux : la phrase nominale, la forme passive, exprimer la cause et la conséquence, les différents moyens pour évoquer un événement non confirmé.
        
      • Lexicaux : le lexique de la presse écrite et de l´information, le lexique du fait divers.
        
      • Prosodiques : narration et intonation, raconter le même fait divers en variant les points de vue, interpréter un extrait de la pièce Rhinoceros d´Eugène lonesco, raconter un événement extraordinaire.
    
    
  • Dossier 5.  J´agis
    
    
    
    • Les actions de solidarité et les moyens d´agir.
      
    • Objectifs communicatifs et savoir-faire : défendre, s´opposer et s´engager ; demander des précisions par mél ; encourager ; promouvoir la solidarité ; exprimer ses buts ; exprimer la durée.
      
    • Objectifs linguistiques:
      
      
      
      • Grammaticaux : le participe présent et le gérondif, les différents moyens pour exprimer le but, les expressions de temps pour indiquer la durée.
        
      • Lexicaux : les expressions pour demander des précisions, le lexique de l´engagement et de la protestation, la solidarité et l´entraide, les expressions pour encourager.
        
      • Prosodiques : les tons du slogan, interpréter un extrait de Les mains sales d J.-P. Sartre, jeu de rôle : faire adhérer à une cause.
    
    
  • Dossier 6.  Je me cultive
    
    
    
    • La découverte d´artistes français et de leurs oeuvres. Les critiques de spectacle.
      
    • Objectifs communicatifs et savoir-faire: parler de peinture, donner ses impressions, faire une interview, proposer un programme culturel dans une lettre amicale, poser des questions, participer à un débat : prendre la parole, garder la parole, couper la parole.
      
    • Objectifs linguistiques:
      
      
      
      • Grammaticaux : les relatives avec le subjonctif, les différents mode questionnement et la question avec l´inversion, les adverbes en –ment.
        
      • Lexicaux : les mots pour décrire un tableau, donner ses impressions sur un spectacle, les expressions pour proposer un programme à des amis dans une lettre, les expressions pour participer à un débat.
        
      • Prosodiques : intonation : interrogation ou étonnement ? interpréter un extrait de scénario du film Un homme et une femme de Claude Lelouch, jouer le rôle d´un amateur d´art.
    
    
  • Dossier 7.  Je sauvegarde
    
    
    
    • L´action citoyenne et l´écologie.
      
    • Objectifs communicatifs et savoir-faire : parler de l´écologie, écrire un compte-rendu de stage, parler de l´avenir, faire des hypothèses, exprimer des interdictions.
      
    • Objectifs linguistiques:
      
      
      
      • Grammaticaux : le futur et le conditionel, les différents moyens pour exprimer l´hypothèse, les pronoms y et en.
        
      • Lexicaux : le lexique de l´espace urbain et de l´environnement naturel, les expressions pour parler de l´écologie.
        
      • Prosodiques : intonation : les injonctions, interpréter un extrait de Les Poupées russes d´Éric Klapisch, jouer une scène de conseil municipal.
    
    
  • Dossier 8.  Je plaide
    
    
    
    • La justice. Un procès historique. La littérature policière.
      
    • Objectifs communicatifs et savoir-faire :  parler de la justice, écrire une lettre formelle de contestation, exprimer des certitudes et des doutes, situer des événements dans un récit, faire une démonstration.
      
    • Objectifs linguistiques:
      
      
      
      • Grammaticaux : les expressions de la certitude et du doute, les outils de substitution : pronoms et double pronominalisation.
        
      • Lexicaux : le lexique du roman policier, les mots pour articuler une argumentation., le lexique de la justice.
        
      • Prosodiques : sentiments et intonation (l´interrogatoire), interpréter un extrait de Garde à vue, film de Claude Miller, jouer une scène au tribunal.
    
    
  • Dossier 9.  Je voyage
    
    
    
    • Voyages en francophonie (Québec, Sénégal, Maroc, Madagascar, Belgique, Cambodge, Tunisie...). Les écrivains du voyage.
      
    • Objectifs communicatifs et savoir-faire : parler de ses voyages, faire des recommandations, faire une narration au passé, résoudre un problème au téléphone, négocier un voyage.
      
    • Objectifs linguistiques :
      
      
      
      • Grammaticaux : les pronoms indéfinis, la phrase négative, le passé simple.
        
      • Lexicaux : le lexique du voyage et des itinéraires touristiques, la description de différentes destinations touristiques (paysages, habitants, coutumes).
        
      • Prosodiques : l´intonation dans les malentendus, interpréter un extrait de Le guichet de Jean Tardieu, jouer la préparation d´un voyage dans le futur.
         
  
  
• Contenido del material:
  
  
  
  • Libro del Alumno: ALTER EGO B1 (teoría, ejercicios y CD)
    
  •  Libro de Ejercicios: CAHIER D´ACTIVITÉS (ejercicios) 
    
  • CD con Audiciones de clase + Solucionario (en PDF) de ALTER EGO.